基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现(  )

A、均衡性、综合性和选择性

B、均衡性、系统性和发展性

C、科学性、综合性和发展性

D、科学性、系统性和选择性

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• 发展性测评：用来确定（），（）与（），其主要目的是促进员工进一步提高素质，提高业务水平。发展性测评不是一次性测评，而是（）测评。

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• 比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则()。

  A.甲组算术平均数代表性高于乙组

  B.乙组算术平均数代表性高于甲组

  C.甲组工作的均衡性好于乙组

  D.乙组工作的均衡性好于甲组

  E.甲组离散程度大于乙组

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• 新课程结构的三个基本特性是（）

  A、均衡性 发展性 互补性

  B、均衡性 综合性 选择性

  C、针对性 发展性 综合性

  D、针对性 整合性 自主性

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