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当前，培养人们诚信品质的途径包括（）。
A、大力进行诚信宣传教育，避免认识误区
B、全方位进行诚信道德教育
C、讲究教育方法，使诚信道德教育更具成效
D、民主法治建设
相关标签： 道德教育 认识误区 教育方法 宣传教育
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多少干部，倒在类似的“大节”“小节”的认识误区中，以为“干部出点小问题是难免的，但只要干事业就‘大节不亏’”。从来没有不起眼的蚁穴，只有守不住的长堤，丢了“清政”，何以“有为”？这两者没有“大”“小”之分，都是党员干部须臾不可丢失的“大节”。
下列哪个词语，最符合这段文字所表达的意思？
A.惩前毖后
B.积微成著
C.正本清源
D.积羽沉舟 -
所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。关于“生态道德教育”，下列说法不正确的是（）。
A、生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用B、生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式C、提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能D、生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调与自然背后的人与人之间的利益关系 -
关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。
A、从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式
B、从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式
C、从道德意志的培养来探讨道德教育模式
D、从道德行为的践履来探讨道德教育模式
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关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）
A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动
B、通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员
C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动
D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突
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教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）
A、教师道德教育具有强烈的实践性
B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性
C、教师道德教育起点的多端性
D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性