阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一 《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“物体的浮沉条件”的内容标准为：“知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。”材料二 初中物理某教科书“物体的浮沉条件及应用”一节中的部分内容如下：材料三 教学对象为初中二年级学生，学生已经学习了浮力的概念和阿基米德原理。任务：（1）举例说明物体的浮沉条件在生产或生活中的应用。（4分）（2）根据上述材料，完成“物体的沉浮条件”的完整教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）

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• 教学设计的三个部分是指（）

  A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计

  B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计

  C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计

  D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

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• 从教学设计的角度考虑，下列哪项叙述最恰当？()

  A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握

  B.进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好

  C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源

  D.教学系统设计是教学设计的一部分

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