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学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教师、哪种教育因素造就了他们的才能，这说明教师工作具有（）的特征。
A、影响界限不清晰
B、目标模糊
C、反馈滞后
D、无边界性
相关标签： 很难说
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下属于软件产品的质量的特殊性是（）。
A、很难制定具体的、数量化的产品质量标准，所以没有相应的国际标准、国家标准或行业标准
B、软件产品之间很难进行横向的质量对比，很难说这个产品比那个产品好多少
C、满足了用户需求软件质量，就是好的软件质量
D、软件的类型不同，但是软件质量的衡量标准的侧重点相同