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学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。
A、锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力
B、体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度
C、扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神
D、读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养
相关标签： 百草园
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作文（60分）
鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……请以“告别”为话题，写一篇不少于500字的文章。
题目 -
写作（50分）
鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……
请以“告别”为话题，写一篇文章。
提示和要求：
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（2）不要忘了拟一个题目。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。
（4）不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。 -
课文《雪》中写了塑雪罗汉，《从百草园到三昧书屋》写了雪地捕鸟，都写得非常生动传神。你在雪地中做过什么游戏？试用一段文字描写出来，300字左右。