小刚是小学二年级的学生,平时成绩不好,但上课爱举手回答问题。有时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答问题时,他又答不出来。老师课下和小刚聊天,问原因,小刚说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我笨,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨。” 老师了解了原委后,并没有批评小刚,而是和他定下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。”在以后的课上,老师抓住小刚举左手的机会,让他回答问题,并经常表扬他。从那以后,小刚在学习上很有起色,不久就跨入了“先进生”的行列。 问题: (1)对材料中教师的教学行为进行评析。 (2)请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
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内部审计师发现即使是经过相关方同意,纠正行动有时仍未得到执行,那么内部审计师应该:()
A、决定必要的跟踪检查的范围
B、请管理层决定何时进行跟踪检查,因为这是管理层的最终责任
C、只有当管理层要求内部审计师协助时才决定进行跟踪检查
D、将所有的审计发现和它们对经营活动的重要性写成一份跟踪检查报告
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“工期固定,资源均衡”的优化从网络计划的终点节点开始,按非关键工作的()后先顺序进行调整。
A、最早完成时间
B、最早开始时间
C、最迟完成时间
D、最迟开始时间
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合同规定的索赔是指承包商所提出的索赔要求,在该工程项目的合同文件中有文字依据,承包商可以据此提出索赔要求,并取得经济补偿。这些在合同文件中有文字规定的合同条款,被称为()。
A、明示条款
B、默示条款
C、直接条款
D、间接条款
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具有特殊情形的企业不得作为纳税保证人。下列各项属于该特殊情形的有()。
A、有欠税行为的
B、与纳税人存在担保关联关系的
C、纳税信用等级被评为C级以下的
D、因有税收违法行为正在被税务机关立案处理的
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在双代号时标网络计划中以波型线表示工作的()。
A、自由时差
B、总时差
C、时间间隔
D、持续时间