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实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过,要使领导的效果更好、影响力更大,应该做到()
A、多有权力影响力,少用威信影响力
B、少用权力影响力,多用威信影响力
C、多用说服影响力,少用压服影响力
D、以上都不是
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班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是( )。
A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力 -
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在( )。
A.职权影响力
B.个性影响力
C.年龄影响力
D.学术影响力
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领导的影响力来自()。
A.权力的影响力
B.关系的影响力
C.非权力的影响力
D.过程的影响力
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领导的影响力第一因素表现在()
A、思想的影响力
B、行为的影响力
C、灵魂的影响力
D、团体的影响力