读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。我们要有选择地读书，在有限的时间里读更多的好书。我们可以通过读一些优秀文学作品、人物传记、科普类书籍等，感悟人生道理，了解领袖、爱国先贤、科学家等人物的高尚情操和执著追求，开阔视野，增长知识。这主要说明了（）

A、文化对人的影响有时是深远持久的

B、文化在有些时候对人是没有影响的

C、文化与经济相互交融

D、人们接受文化熏陶的过程是积极主动的

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• 你是一名高一学生，经常为看电视的事跟妈妈闹意见，今天你跟妈妈达成一致。请根据以下表格的内容，适当补充内容，以 An Argument 为题写一篇100字左右的英语短文。

  母亲

  儿子

  高中生学习任务重， 看电视浪费时间

  学习一天很疲劳，看电视可以放松一下

  儿子自制力差，看电视会影响视力

  看电视也可以增长知识，了解国际国内大事，紧跟时代

  平时不准我看电视，但在周末允许我看新闻、文艺、体育或科普类节目 注意：1、短文的开头已给出，不记入总词数。

  2、不要表格中的内容，但不要逐翻译。 3、可以适当增添合乎情理的过渡性语言。 I am a Senior 1 student. I often quarrel with my mother _____________

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• 书面表达（满分25分） 假如你是一名高三学生，经常为看电视的事跟妈妈闹意见，今天你和妈妈达成一致。请根据以下表格的内容，以An Agreement为题写一篇120字左右的英语短文。

  母亲

  儿子

  高三学生学习任务重，看电视浪费时间

  学习一天很疲劳，看电视可以放松一下

  儿子自制力差，看电视会影响学习，长期看电视会影响视力

  看电视也可以增长知识，了解国际国内大事，紧跟时代

  星期中不准我看电视，但在周末允许我看新闻、文艺、体育或科普类节目  注意：

  1．字数100—120，短文的开头已给出，不计入总词数； 2．不要漏掉表格中的内容，但不能逐字翻译； 3．可适当增添合乎情理的过渡性语言。 I am a senior three student. I often quarrel with my mother over whether I can watch TV after school. My mother 

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• 下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。

  阶段

  政治历史类

  文学艺术类

  科普类

  体育军事类

  其它

  高中生

  18%

  47%

  20%

  9%

  6%

  初中生

  9%

  68%

  15%

  3%

  5%

  小学生

  2%

  82%

  10%

  2%

  4%

  （1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？                                                                              （2）在“语文学习的减负增效行动”讨论中，有人提出应减少学生课外阅读的种类，认为读好文学作品就可以了。对此，你是怎么看的？请作简要阐述，40字左右。                                                                                                                                                              （3）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。                                                                                

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