爬山虎吸附在墙壁向上生长依靠的器官是（）

A、花序上的吸盘

B、气生根上的吸盘

C、卷须先端的吸盘

D、茎本身的吸盘

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• 课内语段品读。　　我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他A之中蕴含的B，C之中包含的D，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。1．给文中加粗的字选择正确的读音。（1）融洽（qià hé）　　　（2）余晖（hūn huī）2．读文段第一句话，用“不是……而是……”写句子。不是……而是……_______________________3．把下列四个词填到文中A、B、C、D四处。①期待　　②质朴　　③认真　　④亲切4．文中画横线句子的含义是

  [ ]

  A．含蓄地写了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。B．那片爬山虎在落日的照映下显得很美，给作者留下了深刻的印象。C．写那片爬山虎主要是烘托当时的气氛。

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• 阅读下面的片断，完成后面的练习。
  　　以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
  1．文中画横线的句子中，用___\_比喻每根细丝的形状，还可以用______来比喻。
  2．我会用文中的词语或句子来回答。
  （1）爬山虎脚生长的地方：______
  （2）爬山虎脚的样子：________
  （3）爬山虎脚的颜色：________
  3．这段话主要写了（）
  A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
  B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
  C．爬山虎生长的地方及叶子。
  4．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
  A．细心观察　　　　B．连续观察
  （1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（）
  （2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）

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• 阅读课文选段，回答问题。
  　　爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风拂过，，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
  1．在括号里填上适当的词。
  2．选择画线字的正确解释填在括号里。
  （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。（）
  A．向着同一个方向　　B．沿着　　C．顺从
  （2）一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（）
  A．最小的正整数　　B．一旦　　C．表示整个；全
  3．这段话主要写___\__的叶子和_______的叶子。
  4．爬山虎叶子颜色的变化是从___\__到_______。
  5．爬山虎长大了的叶子有什么特点？用“_____”画下来。
  6．爬山虎的叶子给人的感觉是（不大引人注意）→（）→（）。

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• 课内阅读。
  　　以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在（）。茎上长叶柄的地方，反面伸出（），每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是（）。这就是爬山虎的脚。
  1．根据原文填空。
  2．脚的位置是（）。形状是（）。颜色是（）。
  3．第三、四、五句写出了爬山虎的脚的（）、（）、（）。它和最后一句之间的关系是（）。
  4．用“_____”画出一句比喻句。这句把（）比作（）。
  5．这段话是__\_写的课文___\__中的第_______自然段。

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• 课内阅读。
  　　刚进里院，一墙（）的爬山虎（）眼帘。夏日的（）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（）的，像（）的小精灵一样在上面（）着，（）着迷离的光点。
  1．根据课文填空。
  2．如果把上面这段话改成“刚进里院，我就看见一墙碧绿的爬山虎，觉得一下子凉快了许多”可以吗？为什么？
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