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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分)
这是一座直插云霄的大山。两只山羊跳过深不可测的“亡命峡”，穿过使人失魂落魄的“一线天“，翻过凶险的“阎王鼻子”，眼看顶峰已近在咫尺，一块巨大的石头挡住了去路，它俩想尽一切办法，用完浑身的力气，还是无法征服这个障碍。
白山羊打算退回去，另寻新路；黑山羊却执意不肯：“走回头路，我决不干!要走你走吧!”
白山羊无法说服黑山羊，只好独自退回去了。一个月后，白山羊出现在高高的山顶上，而黑山羊依然在巨石前徘徊。
要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 -
车辆最优调运方案是（)的方案。
A.在运输活动中尽量避免对流
B.在运输活动中尽量避免迂回
C.在运输活动中尽量避免走回头路
D.空驶里程最小
E.吨位利用率最高 -
材料五 由中央宣传部理论局组织编写的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》2009年5月由学习出版社出版，在全国发行。该书深入回答了为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路。
（5）结合材料二、材料四，谈谈对党的思想路线的理解。（10分）
（6）运用《政治常识》中政党的知识说明，编写发行《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的政治意义。（10分） -
四、作文（40分）
以下两题，任选一题按要求写一篇作文。
（1）《与 的对话》
要求：空白处可任意填写。如：时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还可填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。文体不限，不少于600字。
（2）阅读下面材料，根据要求作文。
这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？
要求：根据材料，自选角度写一篇作文，文体不限，不少于600字。 -
快乐阅读。
最好的果实
从前，几个学生向古希腊哲学家苏格拉底请教关于人生的真谛。 苏格拉底二话没说，就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节，树枝上挂满了沉甸甸的果实。 这时，苏格拉底吩咐说：“你们各顺着一行苹果树，从这头一直走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许作第二次选择。” 听老师说完，学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中，他们都认真细致地挑选着最好的果实。 等学生们走到苹果林的另一端时，苏格拉底早已在那儿等着他们了，他笑着问学生：“你们是否都挑选了自己最满意的果子了？” 学生们你看看我，我看看你，都没有回答。 苏格拉底见状，又问：“怎么啦，你们对自己的选择满意吗？” “老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时，才发现第一次看到的那个苹果就是最大最好的。” 另一学生紧接着说：“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现，苹果林里比我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次？” “老师，让我们再选择一次吧！”其他学生不约而同地请求。 苏格拉底笑了笑，然后坚定地摇了摇头，语重心长地对学生们说：“孩子们，人生也是如此，没有第二次选择。”1．读短文，选择文中恰当的词语填一填。（）的时节 （）的果实（）地挑选 （）地请求2．根据短文内容填空。 几个学生向哲学家苏格拉底请教______\_的问题，苏格拉底吩咐学生_______________________________\_。听老师说完，学生们________\_，结果_____________\_。最后哲学家语重心长地对学生说______________________。3．你喜欢苏格拉底的教育方法吗？为什么？_______________________