××××××××××××××国函[2012]88号发展改革委、人民银行：你们《关于社会信用体系建设部际联席会议制度调整有关问题的请示》（发改财金[2012]1014号）收悉。现批复如下：社会信用体系建设部际联席会议（以下简称联席会议）成员单位和主要职责。（一）联席会议牵头单位为发展改革委、人民银行，召集人由发展改革委主任和人民银行行长担任。（二）增加中央纪委、中央宣传部、中央政法委、中央文明办、高检院、教育部、监察部、民政部、司法部、财政部、农业部、文化部、卫生部、预防腐败局、公务员局、知识产权局、食品药品监管局为成员单位。（三）调整联席会议主要职责，增加以下内容：推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设；推进信用标准和联合征信技术规范的建立；协调推进政府信用信息资源整合和交换，建立健全覆盖全社会的征信系统，推进信用信息的开放和应用；指导地方和行业信用体系建设，推进有条件的地区和重点领域试点先行；协调推进信用文化建设和诚信宣传工作；承办国务院交办的其他事项。联席会议不刻制印章，不正式行文，请按照有关文件精神认真组织开展工作。附件：××××××××。国务院2012年7月17日下列选项作为该公文的标题最恰当的是（）。
A、国务院关于同意调整社会信用体系建设部际联席会议职责和成员单位的批复
B、国务院对发展改革委、人民银行请示的批复
C、国务院关于调整社会信用体系建设部际联席会议职责和成员单位的回复
D、国务院关于同意调整社会信用体系建设部际联席会议职责和成员单位的复函
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麦肯锡公司从1980年开始就把知识的学习和积累作为获得和保持竞争优势的一项重要工作，在公司内营造了一种平等竞争、激发智慧的氛围，在成功地战胜最初来自公司内部的抵制后，一个新的核心理念终于在公司扎下根来，这就是：知识的积累和提高，必须成为公司的中心任务；知识的学习过程必须是持续不断的工作，而不是与特定咨询项目相联系的暂时性工作；不断学习的过程必须由完善、严格的制度来保证和规范，公司将持续的全员学习任务作为制度固定下来以后，这项制度便逐渐深入人心，现已成为麦肯锡公司的一项优良传统，为加强公司的知识储备，提升公司的核心竞争力打下了坚实的基础。有效的学习机制为麦肯锡带来两个方面的好处：一方面有助于发展一批具有良好知识储备和经验的咨询专家；另一方面不断充实和更新公司的知识和信息资源，为以后的工作提供了便利的条件，并与外部环境日新月异的变化相适应。麦肯锡公司不但建立了科学的制度来促进学习，而且还通过专门的组织机构加以保证，即从公司内部选拔若干名在各个领域有突出贡献的专家作为在每个部门推进学习机制的负责人，并由他们再负责从部门里挑选六七个在实践领城和知识管理等方面都有丰富经验和热情的人员组成核心团队。麦肯锡的领导人还意识到，公司里最成功的员工往往都拥有庞大的个人关系网络，因此，对原先公司内部建立在非正式人际关系基础上的知识传递方式并不能简单地加以取缔，而是应该很好地加以利用，并作为对正式学习机制的有益补充。由核心的学习领导小组在每个地区的分支机构里发掘并利用这种内部的关系网络作为信息和知识传播的渠道，实现全公司范围内的知识共享。为了进一步促进知识和信息在组织内的充分流通，麦肯锡公司还打破了以往建立在客户规模和重要性基础上的内部科层组织体系，取而代之的是以知识贡献率为衡量标准的评价体系。这样组织内的每一个部门和每一个成员都受到知识贡献的压力，而不是仅仅将工作重点放在发展客户方面。麦肯锡公司是如何处理制度化管理与人性的关系的？
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请示的目的能否实现，关键是（）。
A、请示理由是否充分.
B、文本结构是否完整
C、表述语言是否流畅
D、逻辑层次是否清楚
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各区(县)人民政府，市各局委办，市各直属机关：近年来，应广大群众的要求，我市逐步放开烟花爆竹销售市场，但烟花爆竹销售还存在着管理不规范、监督不到位、销售不合法的现象，不仅影响了市场秩序，而且带来了一定的安全隐患。鉴于此，为规范我市烟花爆竹销售市场，保障人民群众节假日期间的生命财产安全，拟采取如下措施：(一）经营烟花爆竹者应先取得安监部门核发的《烟花爆竹经营(零售)许可证》，再到工商行政管理部门办理登记手续后，方可从事烟花爆竹经营活动。（二）严禁批发公司将烟花爆竹批发给无《烟花爆竹经营（零售）许可证》的单位个人，违法者依法严肃处理。（三）销售烟花爆竹必需到指定的批发公司进货，签订供销合同，严禁从生产厂家或通过其他渠道进货（代销）。××市人民政府××××年×月×日该公文适用的标题是（ ）。
A、××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通告
B、××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通报
C、××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通知
D、××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的决定
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某县一农业技校拟筹建校办企业，向工商局行文申请注册，应用（）行文。
A、请求
B、请示
C、函
D、报告
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公文结构主要有三种，一是篇段合一式，二是分段式，三是（）。.
A、分项列条式
B、首尾齐备式
C、事例引入式
D、内容论证式