下列说法中，不属于内蒙古自治区深入思想教育目标要求的是()。

A.紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务

B.坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，认真落实“六个一”学习机制

C.坚持学思践悟、知行合一

D.用党章党规规范党组织和党员行为

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• 我国学校德育包括的三个基本组成部分是（　）。

  A.思想教育、品德教育和纪律教育

  B.政治教育、道德教育和公民教育

  C.道德教育、政治教育和思想教育

  D.道德教育、政治教育和纪律教育

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• 我很重要

   当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。  许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。  我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？  对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛骰飘汤。  假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚全愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。 我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。  假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。  面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略…… 面对后代，我们有胆量说我不重要吗？ 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？  我很重要。  我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……  没有人能替代我，就像我不能代替别人。  我很重要。  我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。  是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。  重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。  让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。 1．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“____\__”这一思 想观念，发出了“ __________”这一响亮的宣言。 2．在第④自然段到第⑥自然段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是指哪三个方面？  （1）_____\_ （2）________\_ （3）____________ 3．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨自然段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是____\__、_______ 。 4．第⑩自然段中画线的比喻句把__\_比做____\__，两者的相似点是_________。 这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。 5．作者说：“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。”请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。  _____________________________ _____________________________6．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请简述你的见解。 ______________________________ ______________________________

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• 狭义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育等。

  A.正确

  B.错误

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• 地方政府管理中思想教育手段的缺陷在于（）。

  A、难以单独发挥作用，更多地作为辅助手段使用

  B、思想教育往往无效

  C、思想教育没有强制性

  D、思想教育往往是最后诉诸的一种手段

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