某化学教师在考试中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】有混合气体CO2、H2O(g)、H2、O2、N2、CO等,依次通过①灼热的铜丝,②澄清的石灰水,⑧灼热的氧化铜,④浓硫酸,最后剩下的气体是什么?【考试结果】部分学生会这样分析:过程①吸收O2;过程②吸收CO2;过程③吸收H2和CO;过程④吸收H2O(g),所以最后只剩下N2。试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题:(1)本题正确答案为_______________。(2)如果你要讲评本题,你教给学生的正确的解题思路是什么?(3)试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。
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下列属于课堂导入要求的是()。
A、科学性原则
B、相关性原则
C、启发性原则
D、三者都是
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教师应具备全面的能力结构,而教师的基本能力是()。
A、教学能力
B、科学研究能力
C、组织管理能力
D、善于交往、与人沟通的能力
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学习方式不仅包括相对的()及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。
A、学习途径
B、学习方法
C、学习效率
D、学习能力
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改变学生的学习方式是课程改革的()。
A、目标
B、重要保证
C、前提
D、核心
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某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】维生素C(化学式为:C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,近年来研究发现维生素C还有防癌作用。下列关于维生素C的说法中正确的是()。
A.维生素C是氧化物B.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16C.维生素C由6个碳元素、8个氢元素、6个氧元素组成D.维生素C的分子中C、H、O的原子个数比为3:4:3 【考试结果】有40%的学生错选了A和C。 试根据上述信息,回答下列问题: (1)本题正确答案为__________。 (2)分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。 (3)如果你要讲评本题,你教给学生的正确的解题思路是什么?