材料：下面是一位学生期中考试结束后的自我感受：我对艺术类科目很感兴趣，音乐、美术成绩一直很好，考试的时候发挥正常。我的数学成绩一向不好，我很努力地去复习，但是在考数学的时候，由于很紧张，发挥不如预期那么好张老师把数学试卷发下来准备分析试卷，我一看自己的考试成绩是67分，及格了，有进步，不错，心里很高兴。但在张老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，张老师走过来让我要太兴奋，说：“别看你成绩是67分，排名却是第43名，全班倒数第三。音乐、美术学得好有么用。在升学考试中，语文、数学这些主科成绩最重要。”我立即羞愧地低下了头'我考得再也考不过人家，我总是失败，唉！问题：请结合材料，从教育观角度，评析张老师的教育行为。（14分）

相关问题推荐

• “欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）

  A、第一学段

  B、第二学段

  C、第三学段

  D、第四学段

  查看答案

• 请对这篇习作写一段客观公正的评析。

  查看答案

• 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》，大家围绕“文学阅读与写作任务群”的学习的目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是()。

  A、结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现

  B、从多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创作

  C、用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会，尝试续写或改写文学作品

  D、选用评论方式，写出自己的阅读感受和见解，养成写读书提要和笔记的习惯

  查看答案

• What should the teacher try to avoid when selecting listening materials?

  A、The text scripted and recorded in the studio.

  B、The text with implicated concepts beyond the comprehension of students.

  C、The text with local accents in pronunciation.

  D、The text with some difficult words for students.

  查看答案

• When the teacher asks students to read a text for the main idea, he/she intends to develop students' skill of _________.

  A、retelling

  B、predicting

  C、skimming

  D、scanning

  查看答案