教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是（）。

A、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

B、感时花溅泪，恨别鸟惊心

C、人面不知何处去，桃花依旧笑春风

D、大漠孤烟直，长河落日圆

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• （　　）合称为“风骚”，是中国古代诗歌的两大源头。

  A、《诗经》和《离骚》

  B、《诗经》和《楚辞》

  C、《离骚》和《楚辞》

  D、《楚辞》和《尚书》

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• There are some health problems that, when ________in time, can become bigger ones later on.

  A、not treated

  B、not being treated

  C、not to be treated

  D、not have been treated

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• John felt great ______.about his upcoming trip to Sidney; indeed, he could hardly contain his enthusiasm.

  A、unrest

  B、uncertainty

  C、anxiety

  D、excitement

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• 元朝中后期，棉纺织业发达。____推广了黎族人民先进的棉纺技术，对棉纺织业的发展作出巨大贡献。

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• 下列设备中，（）不可用于采集数字图像。

  A、录音笔

  B、数码相机

  C、扫描仪

  D、摄像头

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