义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）

A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用

B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度

C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流

D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流

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• “动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习的（　）。

  A.主要方式但不是重要方式

  B.重要方式但不是主要方式

  C.既是主要方式又是重要方式

  D.既不是主要方式又不是重要方式

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• 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？

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