培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（）问题。

A、课程设置

B、课程顺序

C、课时分配

D、学年编制与学周安排

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• 专业培养目标、学制、学位及学分要求主要体现在（）中。

  A、教学计划

  B、培养方案

  C、教材

  D、教学大纲

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• 关于隐性课程，下列说法不正确的是（）。

  A、不在培养方案中反映

  B、不通过正式的教学进行

  C、对学生有潜移默化的作用

  D、显示在课程表上

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