儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、合作道德阶段

E、公正道德阶段

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• （）是对特定刺激的应答，具有不随意性，如食物刺激味蕾分泌唾液。

  A、自发性行为

  B、应答性行为

  C、操作行为

  D、工具性条件反射

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• 科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。

  A、对偶故事法

  B、正直测验法

  C、两难故事法

  D、价值澄清法

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• （）即指通过练习而形成的一种活动方式。

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• 按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。

  A、家庭教育

  B、学校教育

  C、同辈群体教育

  D、自身教育

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• 教师职业生涯发展的目标有？

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