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教师要促进陈述性知识的迁移,需要注意哪些问题?

相关标签: 性知识  

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  • 陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述,要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识,不能直接陈述,只能通过某种作业形式间接推测其存在。根据上述定义,下列归类正确的是:
    A.“修自行车”是陈述性知识,“音乐欣赏”需要程序性知识B.“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识,“加减运算”需要程序性知识C.“水到100℃沸腾”是陈述性知识,“水的分子式是H2O”是程序性知识D.“骑马射箭”是陈述性知识,“红灯停,绿灯行”是程序性知识
  • ()即描述性知识或记忆性知识,具有静态的性质,主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。

    A、程序性知识

    B、策略性知识

    C、陈述性知识

    D、技能型知识

  • 程序性知识按其自动化程度可分为()。

    A、一般领域的程序性知识

    B、特殊领域的自动化的程度性知识

    C、自动化的程序性知识

    D、可控制的程序性知识

  • 程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处,也存在着差别。下列说法中,正确的是()。

    A、程序性知识是一种静态性质的知识,而陈述知识则是一种动态性质的知识。

    B、程序性知识获得较慢,也不容易遗忘,而陈述性知识则获得较为容易,但遗忘较快。

    C、程序性知识获得之后,修改较为容易,而陈述性知识获得之后,修改则较为困难。

    D、程序性知识和陈述性知识由于在人脑中的表征形式不一样,所以它们之间也就不存在着任何的联系。

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