《普通高中生物课程标准（实验）》关于“遗传物质的发现”这节课的具体要求是“学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验”。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列具有启发性、思考性的问题。

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• 前噬菌体是指()
  A.感染细菌前的噬菌体B.整合在细菌染色体中的噬菌体基因组C.细菌裂解后释放出的成熟噬菌体D.脱去衣壳的噬菌体

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• 只有裂解期没有溶原期的噬菌体是（）。

  A、毒性噬菌体

  B、前噬菌体

  C、温和噬菌体

  D、λ-噬菌体

  E、β-噬菌体

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• 对脑膜炎双球菌的描述下列哪项是正确的？（　　）

  A、厌氧的革兰阳性双球菌

  B、严格需氧的革兰阴性双球菌

  C、厌氧的革兰阴性双球菌

  D、严格需氧的革兰阳性双球菌

  E、革兰阴性双球菌，兼性厌氧菌

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• 只有一个溶菌性周期的噬菌体称为（）

  A、前噬菌体

  B、毒性噬菌体

  C、温和噬菌体

  D、λ噬菌体

  E、转导噬菌体

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• 脑膜炎双球菌是
  A.严格需氧的革兰阳性双球菌
  B.严格需氧的革兰阴性双球菌
  C.厌氧的革兰阴性双球菌
  D.厌氧的革兰阳性双球菌
  E.革兰阴性双球菌，兼性厌氧菌

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