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一位教师在讲“摩擦力”一节时，一开始就提出：“把一个一吨重的铁球放在地面上，一只蚂蚁能不能推动它？”在学生响应后，接着问：“如果地面非常光滑呢？”这位教师在教学中运用的原则是()。
A．直观性
B．因材施教
C．启发性
D．理论联系实际
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关于摩擦，下列说法正确的是（）
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
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健康教育的原则是指()
A.思想性、科学性、群众性、针对性、艺术性
B.科学性、普及性、实用性、可及性、群众性
C.思想性、艺术性、直观性、实用性、群众性
D.直观性、群众性、针对性、科学性、普及性
E.实用性、可及性、思想性、群众性、艺术性
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知觉的基本特性有（）
A、整体性、选择性、恒常性、理解性
B、直观性、间接性、恒常性、概括性
C、直观性、整体性、可操作性、间接性
D、逼真性、可操作性、选择性、理解性
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在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是（）
A、直观性；巩固性
B、顺应自然；直观性
C、顺应自然；泛智
D、泛智；直观性
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审美具有直观性，它包括（）
A、艺术直观性
B、体验直观性
C、本质直观性
D、活动直观性
E、感性直观性