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从认识层面说,理解活动必须对理解对象形成一定的认识,但绝不是“照相式”地将理解对象__________,更不是追求所谓的“绝对真理”或“绝对真实”,而是__________地认识,包括对理解对象的改善与超越。填入划横线部分最恰当的一项是:
A.保留辩证性B.复制创造性C.定格融汇性D.固化选择性

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