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《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( )
A.当做“主业” B.看做教学工作以外必须完成的任务 C.看做教学 D.看做德育工作
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关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
A、班主任必须与科任教师团结协作
B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C、班主任应经常听取科任老师的意见
D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。
A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。
B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。
C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
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《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。
A、领导有力、条件完善、队伍优化
B、全员育人、全程育人、全方位育人
C、专业化、规范化、实效化
D、育人为本、德育为先、立德树人
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关于班主任工作，下列说法不正确的是（ ）
A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后方可聘用D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入 -
下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（ ）
A.班主任有体罚学生的权利B.明确了班主任的工作量C.提高了班主任的经济待遇D.保证了班主任教育学生的权利