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韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：（I)个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情,接递物品时的举止；（2)家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；（3)学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；(4)社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；（5)国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生的道德行为的教育有哪些启示？
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在人际交往中，见面时行一个标准的见面礼，会给对方留下深刻而美好的印象，体现出施礼者良好的教养。请问，符合东方礼节的见面礼包括哪些（）
A、作揖、拱手礼
B、鞠躬礼
C、双手十指相合，合十礼
D、点头、举手礼
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单个军人敬礼时，在距受礼者（）步处，行举手礼或注目礼。
A、2—3步
B、3—5步
C、2—5步
D、5—7步
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读图，回答问题：
图片说明：1939年3月，德国军队开进捷克斯洛伐克首都布拉格。布拉格市民夹道向德军致举手礼。上图中的市民致礼时泪流满面。（1）在此之前的1938年9月，德国侵占了捷克斯洛伐克的哪部分领土？它是怎样得到这部分领土的？___________________________（2）在此之后的1939年9月，德国又侵占了哪个国家？这次侵占有什么重大影响？___________________________（3）图中的布拉格市民为什么一边致礼一边流泪？你对这样的情景有什么感想？______________________________________________________
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单个警员敬礼要在距受礼者()处，行举手礼或注目礼。
A.1～2步
B.3～4步
C.5～7步
D.9～1l步