《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理-平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求,完成下列教学设计任务:(1)设计平行四边形性质的教学目标;(2)设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程;(3)设计平行四边形性质证明的教学流程,使学生领悟证明过程中的数学思想方法。

相关问题推荐

• 以下关于平行四边形的判定中,不正确的是().

  (A)两组对角分别相等的四边形是平行四边形.

  (B)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

  (C)对角线相等的四边形是平行四边形.

  (D)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

  查看答案

• 力的分解有两种方法，即（）。

  A.平行四边形和三角形法则；

  B.平行四边形和投影法则；

  C.三角形和三角函数法则；

  D.四边形和图解法则

  查看答案
• 如下图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，直线EF经过点O，分别与AB，CD的延长线交于点E，F．求证：四边形AECF是平行四边形．

  查看答案