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案例：阅读下面的教学片段，回答问题。在进行“VB程序设计”的教学时．关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下：“在游戏时间内，从天空中不断下落纸片垃圾，操控控制游戏窗口底部的垃圾桶左右移动，接住垃圾，游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性事件等相关操作．以及IF分支结构、键盘响应等知识点，同时进一步加强了同学们的环保意识。针对游戏的实现步骤，关老师的板书如图l0所示：问题：(1)关老师主要采用的教学策略是什么(5分)有什么作用(5分)(2)关老师的板书有哪些优点(7分)你还有哪些改善建议(3分)
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请阅读下列材料材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响：学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法，初步具备根据主题类比的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容．本节教学将以“会声会影”软件制作MTV为例，学习视频信息的加工方法，编辑过程就是将素材加载到素材库中，然后按照表达主题的需要．从素材库中将视频或照片等素材依次放到视频轨道上．并进行素材位置调整、裁切、添加效果和字幕，在音频轨道添加背景音乐，编辑完成后选择保存或刻录成光盘。材料二假如你是本市高一年级新任信息技术老师．该校学生具有较好的信息技术基础．且思维活跃，参与意识强。据调查，你所任教班级大多数学生接触过数码相机．且日常学习生活中积累了大量的数码照片，一般存放在电脑中．很少会将它们制作成精美的MTV并刻录成VCD或DVD与亲朋好友分享。教学对象：高中一年级学生教学准备：每组将课前准备的数码照片拷贝到“素材”文件夹中教学环境：多媒体网络教室，安装了“会声会影”软件的学生机：广播软件教学用时：1课时(45分钟)依据上述材料完成下列任务：(1)描述本节课的教学目标。(10分)(2)选择适宜的教学方法，并说明理由。(10分)(3)结合(2)中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分)
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