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在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（ ）。
A．与工业生产的关系B．与医疗保健的关系C．与生态环境的联系D．与农业生产的联系
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