阅读下列材料，回答问题。一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时，这样讲述：“让我们展开想象的翅膀，跟踪水质点作一次循环旅行，那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点，曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁，然后它就奔入山中小溪、急流，随小河水进入滔滔长江，汇入东海，来到太平洋，在广袤的大洋上游荡……在灼热的阳光下，它又从洋面蒸发到空中，开始周游世界——也许它出现在北京天空的彩虹里，赤道上空的雷雨中，西伯利亚的沼泽里，非洲的大瀑布中，吐鲁番的坎儿井里，南极洲的冰原上；也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中；或许它又摇身一变，成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类作出贡献——流淌在水乡泽国的稻田上，沸腾在发电厂的锅炉里，或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行，你完全可以体会到，地球表层几乎任何地方、任何时刻，都有水的踪迹，并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。”分析本段教学所采用的教学方法，试叙述这种教学方法。

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• 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　）为主的教学方法。

  A.示范

  B.讲授

  C.引导探究

  D.参观

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• 教师在选取教学方法时有何依据?（）查看材料

  A.依据教学目标选择教学方法

  B.依据教学内容特点选择教学方法

  C.根据学生实际特点选择教学方法

  D.依据教师的自身素质选择教学方法

  E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

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• 教学方法的基本类型包括（）。

  A、提示型教学方法

  B、共同解决问题型教学方法

  C、自主型教学方法

  D、双主教学方法

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• 下列选项中不是盐碱土对树木的危害的是（）。

  A、使细胞液反渗透

  B、造成质壁分离

  C、使细胞液渗透

  D、对根系的腐蚀

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• 下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。
  A.教学策略受制于教学方法B.教学策略在层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化

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