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根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并提出改进建议。【课例名称】《小鸟，小鸟》【教学对象】七年级学生【教学内容】学唱《小鸟，小鸟》【主要目标】(略)【教学过程片段】课前准备，老师收集各种动物图片资料。一、导入阶段(1)播放各种图片师问：同学们，你们喜欢图片里的哪些小动物呢学生甲：孔雀和大象学生乙：青蛙学生丙：猴子师说：老师最喜欢小乌，因为它是森林音乐家。(2)老师分别介绍各种鸟类的名字和习性。二、展开阶段(后略)
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A."保护为主、取舍适当、合理利用、加强管理"
B."保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展"
C."保护为主、取舍适当、保护原状、传承发展"
D."保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理"
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[单项选择题]根据《历史文化名城名镇名村保护条例》的规定，历史文化名城名镇名村的保护规划应当自其批准公布之日起（）年内编制完成。
A.1
B.2
C.3
D.4
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[单项选择题]军事设施改作民用的，需经()部门批准。
A．国务院
B．中央军事委员会
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B.应提出与道路交通规划、绿地规划以及城市供水、排水、供热等市政公用工程规戈Ⅱ相协调的方案
C.确定城市用地坡度、控制点高程、规划地面形式及场地高程
D.合理组织城市用地的土石方工程和防护工程
E.制定利用与改造地形的方案
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[单项选择题]根据《行政许可法》的规定，下列关于行政许可特征的表述，不正确的是（）
A.行政许可是依法申请的行政行为，无申请即无许可
B.有关行政机关对其直接管辖的事业单位的人事、财务、外事等事项的审批属于行政许可
C.实施行政许可的结果是使相对人获得了从事特定活动的权力或者资格
D.不具有行政管理特征的行为，即使冠以审批、登记的名称，也不属于行政许可