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案例:《泥土的生命——古代陶器与瓷器》英文导入(1)教师在黑板上写英文单词China:让我们一起来大声读这个单词好吗?这个单词是什么意思?——中国(2)“china”还有一个解释,那就是:瓷器。(3)有谁知道马可·波罗的故事吗?总结:中国有着9000多年的制陶历史,中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天,我们继续来感受陶瓷文化。说明:由China这个单词,我们发现,“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词,可见陶瓷艺术在我国的历史是多么的悠久,曾经是多么的辉煌,加上马可·波罗的故事,已经大大地吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。本节课的导入方法合理吗?为什么?

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    (1)运用《文化生活》有关知识,谈谈我省发展红色、绿色、古色三大特色文化的意义。(10分)
    (2)运用《政治生活》有关知识,分析说明政府应该如何促进特色文化的发展?(8分)

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    材料二:据有关人士预测,吉祥物及其衍生产品大约有3亿美元的利润,对奥运经济的发展具有强大的推动作用。本届奥运会吉祥物发布以后,组委会随即发布公告,宣布其商标权和著作权受国家法律保护,任何人未经许可不得用于商业活动。
    根据材料回答:
    (1)运用唯物辩证法分析“中国福娃”的创作是怎样找到中国特色文化和奥林匹克元素的“结合点”的。(8分)
    (2)运用经济常识说明国家为什么要保护福娃的知识产权。(6分)
    (3)用政治常识分析政府可以为奥运经济的健康发展做哪些事情。(6分)

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