阅读一高中教师作文课教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师:大家都知道文章应该写得深刻,可是怎样才能写得深刻并不是一件容易的事。深刻首先取决于我们的思想水平,只有有了深刻的思想,才有可能把文章写得深刻。当然不能急于求成,这次课就教给大家“从小见大”“比较鉴别”和“探究因果”三种比较重要的思考方法。先来了解以下这几种方法。 [B]教师借助幻灯片展示开始讲授:(1)“以小见大”就是……,例如……(2)“比较鉴别”就是……,它分为……两类,例如……(3)“探究因果”就是……,面对事物应该…… [C]师:下面我们通过几组写作的单项练习来学习上面的方法,训练大家这种写作思维。希望大家积极参与,在讨论合作中进行思想碰撞从而激发自己的思想火花,让自己的思想走向深刻。 (之后教师布置了一道作文立意的题,学生积极讨论,课堂气氛高涨,确实达到了教师预期的教学效果。) [D]生:我课件上的方法是会了,刚才立意的题别人想到的思路我还是想不到,想不深入。 对画线部分的分析,不准确的是( )。
A、基于学生作文写作现状、求知欲望以及接受能力确定的本课教学目标
B、教师针对教学内容有效利用了多媒体这一教学设备,并采用了讲授法
C、教师带领学生做练习题并鼓励学生积极参与,是尊重学生的主体地位
D、教师不必考虑个别学生的课堂反应,应该坚信自己的教学成果,建议他课后自主学习
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