社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验；在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时，运用的技巧有(　　)。

• A紧扣小组阶段目标

• B注重组员经验分享环节

• C契合组员特征和能力

• D营造舒适安全氛围

• E协调和处理小组冲突

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• 转眼间，同学们从一名小学生成了一名中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己……这说明

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  A．中学生已经是大人了B．中学生一般都喜欢好高骛远，不切实际C．中学生的心理是成熟的D．中学生的心理会随着环境的变化而变化

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• 在教学活动中．老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于（）。

  A、中学生注意稳定性提高

  B、中学生注意广度接近成人

  C、中学生注意分配能力还不成熟

  D、中学生注意转移能力缓慢增长

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