根据迁移的不同抽象概括水平可分为()．

A．正迁移与负迁移

B．同化性迁移与顺应性迁移

C．水平迁移与垂直迁移

D．一般迁移与具体迁移

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• 心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为()阶段．

  A．原型定向

  B．原型模仿

  C．原型操作

  D．原型内化

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• 课的结构是指课的组成部分顺序和时间分配，综合课的结构一般包括：组织教学、复习过渡、____、巩固新教材和布置课外作业．

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• 对有关历史地理知识的领会，不能缺少()．

  A．模象直观

  B．实物直观

  C．言语直观

  D．形象直观

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• 《林哈德与葛笃德》是瑞士教育家____的教育著作．

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• 同一个体，不同心理的各组成成分的发展速度有所不同，达到成熟水平的时期不尽相同，发展所需的最佳时期与条件不同．这说明人的心理发展具有()．

  A．阶段性

  B．顺序性

  C．差异性

  D．不平衡性

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