下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()
A、多元智力理论
B、建构主义理论
C、主体性教育理论
D、情境性教育理论
终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想
学生不是被动的劳动对象,他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面,即独立性、选择性、()、创造性和自我意识性。
A、调控性
B、自主性
C、合作性
D、主动性