（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。

A、音乐与相关文化

B、音乐与艺术审美

C、德育与艺术审美

D、探究与合作

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  A、搭配和排列

  B、配合与组合

  C、排列和结合

  D、实践和搭配

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  A、学科设置的随意性太差

  B、医学人文学各学科属性混乱

  C、过细的学科划分是否必要，值得讨论

  D、医学人文学科高素质人才的缺乏是制约学科发展的关键因素

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