在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称（　　）。

A、原型

B、原型启发

C、问题对象

D、问题情境

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• What is the main rhetoric device used in "The plowman homeward plods his weary way."?

  A、Metaphor.

  B、Metonymy.

  C、Synecdoche.

  D、Transferred epithet.

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• 下列教学片段选自某高中课堂实录。根据上面所给信息，回答下面三个问题：（1）该片段反映了教学中哪个环节？（4分）（2）分析该教学环节提问的目的。（12分）（3）从教学有效性角度评析这个片段。（14分）

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• 有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%～7%，他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天，其次是影视音乐等娱乐。有研究表明，网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时（而非成瘾者仅为4.9小时）；83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78%是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具。网络成瘾与吸毒一样，给他们的生活带来了消极的影响，例如，网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为，而且，还会带来一系列生理变化，发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，甚至会引发心血冠疾病等各种疾患，需要接受深度的心理辅导。　　（1）请你结合所学的有关知识分析，谈谈什么是网络成瘾？　　（2）请分析家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响？　　（3）你认为应该如何对青少年学生进行引导，才能避免这种常见的问题？

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• 评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。

  A、导向

  B、诊断

  C、调控

  D、教学

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• 黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制”。上述观点表明明末清初三大思想家（）。

  A、从明亡中反省君主专制

  B、认识到改朝换代的必要性

  C、主张民主反对君主专制

  D、反对排斥夷狄的落后思想

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