问题详情
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《腔调情韵》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
A、 x=2，y=3
B、 x=1，y=3
C、 x=3，y=2
D、 x=3，y=1
-
“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么？
-
阅读材料，根据要求完成设计任务。某物理教科书关于“光的折射”一章某节展示的一张图片如图8所示。任务：（1）简述光的折射规律。(4分)（2）设计一个教学片段，作出光的折射规律示意图，并解释图8展示的光现象。（8分）
-
《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（ ）。
A、七擒孟获
B、赤壁之战
C、火烧连营
D、水淹七军
-
下面前后搭配正确的一组是（ ）。
A、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——比喻
B、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——夸张
C、不入虎穴，焉得虎子。——设问
D、善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水。——通感