以下关于清代说法不正确的是（）

A、清代乾隆嘉庆时期的学术主流是对中国传统学术的总结

B、清代乾隆嘉庆时期的学术主要是对中国传统儒学的研究

C、清代学者认为明王朝的灭亡与学术界昌言的理学没有关系

D、在清末明初的时候，学术界出现了批评理学的思潮

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• 学术不端行为严重损害了学术界的形象，阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方，对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要求；对青年教师学术不端要坚持惩处和教育并行，引导他们树立正确的学术观；对学生中的学术不端行为要坚持教育、引导和指导为主，不能简单处分了事。这段文字强调的是()。

  A．要严惩学术不端行为，以维护学术界的尊严

  B．对不同人群的学术不端行为应采取不同的处理方式

  C．学术造假已经成为学术界很严重的道德问题

  D．处理学术不端行为应以教育为主

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• 学术界有学术界的尊严，不能说你在一个领域干得好，就借此进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿，明星随便跨越这个门槛儿就是一种特权，是对公平的一种践踏。另外，高校对教授的聘用和职称的评定，有着严格、规范的程序，聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说就是不公平，损害了程序的公平和正义。
  这段话的主要论点是：
  A．明星担任教授是对学术尊严的亵渎
  B．不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏
  C．学术界有学术界的尊严
  D．聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义
  

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• 学术不端行为严重损害了学术界的形象,阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方,对不同群体身上出现的学术不端行为,要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要求;对青年教师学术不端要坚持惩处和教育并行,引导他们树立正确的学术观;对学生中的学术不端行为要坚持教育、引导和指导为主,不能简单处分了事。这段

  A．要严惩学术不端行为，以维护学术界的尊严

  B．对不同人群的学术不端行为应采取不同的处理方式

  C．学术造假已经成为学术界很严重的道德问题

  D．处理学术不端行为应以教育为主

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