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叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段，以下（）、（）、（）是教师任职后的阶段。
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简述教师职业道德的功能。
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教师职业道德评价
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一般每天的光照短于12～14h，花芽才能正常分化与发育的花卉是（）
A、短日性花卉
B、长日性花卉
C、中日性花卉
D、阳性花卉
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（）适用于露地，木本花卉，嫁接时间为春季顶芽刚刚萌动时进行方法为离地5-2CM地方剪段，选择略带木质部的部位垂直切下2-3CM，接穗2-3个芽，长6-9CM并且枝条下部切成扁楔状（一侧削成斜面大，一侧削成斜面小），接穗与砧木木质部对齐后扎紧，条件好的封蜡。
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幼儿教师职业道德原则指的是教师在幼儿教育劳动过程中，处理个人与国家幼儿教育事业、个人与幼儿园、个人与同事、个人与幼儿家长等各种关系中应遵循的最根本的行为准则。
A、对
B、错