韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括： （1）个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止； （2）家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节； （3）学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼； （4）社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓； （5）国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生的道德行为的教育有哪些启示？

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• 致意，是一种不出声的问候礼节。人们在社交场合见面时，一般来说要打招呼问候。与面熟但叫不上名字或陌生人迎面相遇在走廊、电梯、大楼门口，礼貌又得体的做是什么（）

  A、微笑

  B、点头致意

  C、行举手礼

  D、面无表情，未有任何表示，径直走过去

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• 下面关于鞠躬礼的表述，正确的是（）。

  A、鞠躬是中国、日本、韩国等国家的传统礼节

  B、在西欧，行鞠躬礼多是下级对上级或同级间的礼节

  C、在日本，人们习惯行15度到30度的鞠躬礼

  D、在韩国，人们在见面和离别时行鞠躬礼

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• 单个警员敬礼要在距受礼者()处，行举手礼或注目礼。

  A.1～2步

  B.3～4步

  C.5～7步

  D.9～1l步

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