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背景材料：某教师按如下教学设计组织学生研究"利用杂化轨道理论认识乙烯的结构：问题：(1)列举日常生活中有关乙烯的学习素材。(2)试说明教学内容是否一定要采用科学探究的方式教学？为什么？(3)结合该教学案例，谈谈"物质结构与性质"在教学中应注意哪些问题
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以下对组织学与胚胎学的表述中，哪一项是错误的？（）
A、组织学、胚胎学是具有不同研究内容的两门学科
B、组织学是研究正常机体细微结构及其相关功能的科学，属于形态科学范畴
C、组织学是研究正常机体细微结构及其相关功能的科学，不属于形态科学范畴
D、胚胎学是研究个体发生及发育规律的科学
E、在医学中，它们都是以人体为主要研究对象，都是重要的基础医学课程
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多原发性肺癌的诊断标准包括（）
A、两个肺癌病灶的组织学类型不同，肺外没有其他与肺癌组织类型相同的原发肿瘤
B、组织学类型相同，但位于不同侧或不同叶，共同的引流淋巴管道内未发现癌组织
C、组织学类型相同，但镜下形态不同并各自独立
D、组织学类型相同，但异时出现的病灶相隔3年以上
E、组织学类型不同，与肺外有无其他恶性原发肿瘤无关
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关于水生动物病理学，下列说法正确的是（ ）。
A、水生动物病理学的研究对象有鱼、鳖、虾、贝、海鸥和蛙等动物
B、病理生理学和病理组织学均需通过比较来达到研究目的
C、病理组织学主要运用的是生物物理和生物化学方法
D、病理组织学主要用来了解疾病引起的机能和代谢变化