（）是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。

A、生成性课程

B、主题性课程

C、预设性课程

D、系统性课程

相关问题推荐

• 教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定的标准，划分不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分层教学。这句话体现了课堂教学的（　）。

  A.多样化原则

  B.主题性原则

  C.成功性原则

  D.个别性原则

  查看答案