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患者男。21岁，大学三年级学生。以头脑总是昏昏沉沉多年为主诉就诊。患者从县城高中考入大学。自诉从高一时开始，由于学习压力大，开始失眠、注意力难以集中，用脑易疲劳。大学考试成绩不很理想，对现在念的大学开始不满意，后勉强适应，入学后同学关系差，很想通过学业来证明自己，但头脑总是昏沉不爽，学习效率不高，令患者非常苦恼。就诊多家医院神经内科、中医科等，均无明显疗效。患者对头部不适感的描述非常具体、详细，对大脑神经、血管有关的医学知识的了解也非同一般。患者也认为自己的问题主要是心理上的，认为自己意志不够坚强，经常阅读励志书籍，分析自己的问题，并尝试过多种方法进行自我调节，如体育锻炼、瑜伽等，但都因效果差而不能坚持。治疗师根据患者的症状，决定采用森田治疗。按照森田疗法的理论，这个患者的问题形成的机制是（）
A、生的欲望和死的恐怖处于对立状态
B、情感过敏且自我中心
C、患者的疑病素质基础
D、精神交互作用
E、自主神经功能紊乱
F、思维的矛盾性
相关标签： 矛盾性
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研究学前儿童心理发展应遵循（ ）。
A、多样性、主动性及独立性原则
B、客观性、矛盾性及开放性原则
C、客观性、目的性及矛盾性原则
D、客观性、矛盾性及发展性原则