学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢？ 最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告书（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。请谈谈你对上述案例的看法。

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• 委托方在使用资产评估报告书有关资料时,需注意（)。
  A．只能按照报告书所揭示的评估目的使用报告,只允许有一份合法的评估报告书
  B．只能在报告书的有效期内使用
  C．在报告书有效期内,资产评估数量发生较大变化时,应按原评估方法作相应调整后才能使用
  D．涉及国有资产产权变动的评估报告书及有关资料必须经国有资产管理部门或授权部门核准或备案后方可使用
  E．作为企业会计记录和调整企业账项使用的资产评估报告书及有关资料,必须由有权机关批准或认可后方能生效

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• 根据《建设项目环境影响评价资质管理办法》，环评机构应当建立其主持编制的环境影响报告书（表）完整档案，档案中应当包括（）

  A、环境影响报告书（表）

  B、环境影响报告书（表）的质量检查记录

  C、环境影响报告书（表）的编制委托合同

  D、环境影响报告书（表）的审批或者核准批复文件

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• 根据《环境影响评价技术导则总纲》，关于报告书结论编写，说法正确的有（　）。
  A.报告书结论应文字简洁、准确
  B.报吿书结论应概括、总结全部评价工作
  C.报告书结论主要概括环境影响的预测和评价结果，不需概括描述环境现状
  D.报告书中如有评述环保措施的专门章节时，报告书结论不需总结拟采用的环保措施
  

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