小李长入中学的第一天，就使老师十分恼火。教室里静悄悄，同学们在认真地上第一课。忽然，一个学生的书包里窜出一青蛙。“呱，呱”地叫着跳向讲台。全班顿时乱了，班主任一查，是小李干的。一气之下，狠狠批评他一顿。可是，第二天，教室里又带进了一只小猫。接着小狗、老鼠、麻雀„„天哪，有一次他竟把一条蚯蚓放到了讲台上。从此，小李在班主任心目中成了不可求药的“皮大王”。批评、监视、处罚，都没有能使小李转变。好不容易撑过了一年，他升小初二，班主任透了口气，包袱终于送出去了。进入初二，小李还是那么调皮。新班主任没有对他采取什么“下马威”，而是仔细观察他，不久就发现有一门课小李不但上课认真听，下课还要钉着问，这是动物课。班主任把小李找来。小李怀着惴惴不安的心情走进办公室，准备随暴风雨般的批评。可是出乎意料，班主任没有批评他，而且问他，“你喜欢动物？”他点点头。“那很好。我们班成立一个动物兴趣小组，你来当组长好吗？”他惊愕了。当组长？从小学到中学，从来都是挨批评的对象，从没有想过有人叫他当干部。动物小组开展了观察昆虫活动。小李在课余和同学们一起捕捉昆虫，制作标本。各种各样的昆虫，有许多种他都认识，可这蝴蝶、螳螂、蝗虫„„各种各样的名字怎么写？碰到了难题，他问动物老师，并且认真学习查字典。半年过去了，小李在班主任的引导下，从观察昆虫活动中，懂得了各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散温的坏习惯，认真学习，取得了很大的进步。在全市昆虫考察比赛中，动物小组制作的标本获得鼓励奖。他还写了科学、小论文：《蚯蚓对农业生产的作用》。初二两位班主任采用的方法有何不同？初二班主任所以成功是因为他成功地贯彻了德育的什么原则？反映了德育过程什么特性？

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• “班主任是班级建设的设计者”是指（　）。

  A.班主任要建设班级必须要设计出行之有效的方案

  B.班主任在建设班级的过程中需要设计教学的方案

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  D.班主任要设计出美观的教室和班服

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• 《中小学班主任工作规定》中关于班主任配备与选聘的要求，正确的是（　）。

  A.中小学每个班级应当配备一名班主任和一名副班主任

  B.聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续2学年以上

  C.初次担任班主任的，符合选聘条件后学校即可聘用

  D.班主任应该热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

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• 《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:()

  A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者

  B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者

  C.班主任是班级文化的组织者

  D.班主任是班级日常工作的管理者

  E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁

  F.班主任是中小学生的人生导师

  G.班主任是班级群体组织的领导者

  H.班主任是中小学生健康成长的引领者

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