在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）
A、语言交际
B、前语言交际
C、交际倾向
D、交际信号
国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？
语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？
