我会读，我知道。 萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”1．短文有 段话，第一段话有____句。2． 是弱小的， 勇敢的。3．短文是怎样描写蔷薇花的，用“ ”画出。4．萨沙是怎样保护蔷薇花的，用“﹏﹏”画出，并用“﹙﹚”圈出表示萨沙动作的词。5．最后一段话朗读时，应该用 语气。 

[ ]

 A激动的 B高兴的 C欢快的 D平静的

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• 
  A.3～9g
  B.9～45g
  C.1.5～4.5g
  D.0.3～1g
  E.0.03～0.6g
  灯心草、蔷薇花等药物的临床常用量是

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• 课内阅读。
   萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经（ )了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ )，显得更加（ )。萨沙掀起雨衣，（ )遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
   妈妈笑着说：“不，不，你能（ )更弱小的，你是（ )的孩子啦！” 
  1．请在文中的括号里填上合适的词语。 
  2．请把萨沙说的话画上“ ”，把妈妈说的话画上“ ”。 
  3．妈妈为什么笑了？
   
  4．你认为萨沙是最弱小的吗？你想对他说些什么呢？ 
   

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• 欧洲人为了向自己钟情的恋人表示爱情,总是送上一束()。

  A、白玫瑰花

  B、红蔷薇花

  C、康乃馨花

  D、百合花

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• 综合性学习

  六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

  (1)学校组织毕业演出，拟定了节目方案(如下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。

  (2)节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字)

  (3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组。()

  A.毕生心血哺新秀桃李成荫四海春

  B.日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋

  C.汗水染成千顷绿

  D.一代桃李谱华章

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• 阅读下面文字，回答问题。
     路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气说：“天。花中有刺！”第三个却眼睛一亮，说：“不，_____________！”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢？
  （1)请在原文的横线处填写一句适当的话。（10个字以内，注意上下文连贯)
  （2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。（100字左右)
                                                        

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