鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷（mēn mèn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷（mēn mèn)在蒸笼里。 日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。 我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！” 突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 “往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。 炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。 孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，_我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。_这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。 水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。 老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。 死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。 几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。 1．用“ ”为文中画线字选择正确的读音。 2．判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 （1)两个人就像蜥蜴一样，用力往前游。（ ) （2)炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。（ ) （3)这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。（ ) 3．文章第1自然段对后文起什么作用？ 4．“文似看山不喜平。”好的文章一定是波澜起伏，引人人胜。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的？ 5．“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”你认为两个孩子的做法对吗？为什么？ 6．文中斜体的句子是对人物 的描写，主要体现在 和 两个词语上，从中表达了炮手 的心情。 7．文中画“ ”的句子说明了
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最后一头战象（节选）
嘎羚要走的消息长了翅膀似的传遍全寨．男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。1．请为语段中画线字选取正确的读音，用“√”标出。 似（sìshì） 寨（zài zhài） 系（jì xì） 捧（pēng pěng）2．“消息长了翅膀”说明________\_，“男女老少”说明________\_ ；“泣不成声”说明_________________\_。以上内容充分表达了_______________________ 。3．语段中画“__\_”的句子表现了___________________4．本语段从表达的意思上可以归纳为___\_层，分别是__________________。
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阅读课内语段并答题。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1．“消息长了翅膀”说明____\_，“男女老少”说明_____\__，“泣不成声”说明____________。
2．语段中画“__\__”的句子表现了_________________。
3．这篇文章主要表达了_________这一主题。 -
课外阅读。
金子
李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着，突然，小铲尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着笑看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”1．这篇文章是按事情发展的顺序安排材料的，请你分别写出事情的起因、经过和结果。起因：_______________经过：_______________结果：_______________2．用“║”给文章分段。3．读画横线的句子，这里老村长发现的“金子”指的是什么？_________________
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两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。 呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀？是不是金子？”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！” 两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。 老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”1．孩子们为什么不好意思地笑了？ _________________________2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么？ _________________________