精彩回放。 
 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 
1．这个片段节选自古典名著《 》，作者是 
2．这段文字作家要刻画的人物是 。 
3．“我来迟了，不曾迎接远客。”这是未见其人，先闻其声，充分表现了王熙凤__\__的性格，同时还可以看出她在贾府里的地位____。 
4．将对王熙凤进行侧面描写的句子画上“ ”。

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• 课文精彩回放。  原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。  林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。1．照样子在括号里填上合适的词。 （捕食)害虫 （ )问题 （ )肥力 （ )启示 （ )精力 （ )森林2．用“ ”线在文中画出具体描写“害虫逞凶”的句子。3．下列不属于“枯枝败叶”在森林中所起的作用的一项是 

  [ ]

   A．腐烂后，增强土壤的肥力。  B．是一些小动物的食物和隐蔽场所。  C．能捕食森林里的害虫。4．这两段文字告诉我们一个什么道理呢？  

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• 课文精彩回放。  太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂、飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印、映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠（guān）花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。  芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：  “雨来是个好孩子！死得可惜！”  “有志不在年高。”  芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 1．给短文中括号内适合的字打上“√”。2．把下面的句子改成“把”字句。  苇塘的芦花被风吹起来。 3．“有志不在年高”这句话的意思是 

  [ ]

   A．有志气不在乎年纪大小，指人贵有志，不能凭年龄大小来衡量优秀与否，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。  B．凡是年轻的人都有志向，都能做出优异的成绩。  C．年轻的人不一定有志向，年高的人才有志向。4．将短文中描写环境的句子画上“ ”

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  　　鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
  1．解释下列词语。
  逃生：_____________________
  2．用画线的关联词语写句子。
  一边……一边……___________________
  3．鹿为什么说“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”？
  _________________________

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  　　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
  　　小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
  1．文段中的两个“心意”分别是指什么？
  （1）小獾的心意是_________。
  （2）小刺猬的心意是_________。
  2．解释下面词语。
  泄气：_______________
  自信：_______________

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  　　这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着（）……所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
  1．按课文内容填空。
  2．用“__\_”画出这段话的中心句，它在文中起________作用。
  3．栏板上雕刻的龙的图案有___\__、____\_、_______。

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