古时候，有个穷孩子叫车胤（ yìn)，他很爱学习。车胤白天劳动，读书只能在夜晚。因为买不起油灯，读书很困难。
在夏天的夜晚，车胤发现了发光的萤火虫。他捉来萤火虫，放在白布小口袋里，吊在屋檐下，做成一盏“萤灯”，靠萤火虫发出的微弱的光读书。
1．车胤白天劳动，读书只能在夜晚。 （用“因为……所以……”连成一句话)
2．车胤的哪些好品质值得你学习？
3．给这个小短文加个小标题
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一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文。最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。
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下列发出的光属于冷光源的是（ ）。
A.荧光灯B.萤火虫C.自炽灯D.煤油灯 -
作文（６０分）
萤火虫的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，很细，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题。不少于８００字；不得抄袭，不得套作。 -
阅读小能手。
萤（yíng）火虫
萤火虫是一种能发光的小昆（kūn）虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏（zhǎn）盏小灯笼。1．短文一共有_____句话。2．萤火虫是一种___\_的小昆虫，我国古代有人叫它“________”。3．萤火虫主要生活在___\_和________。4．萤火虫尾部发出的光点像_____。
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1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明：①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码③烟草植物体内合成了萤光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同
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A．①和③B．②和③C．①和④D．①②③④